Programme de Formation : Formateur Professionnel d’Adultes (FPA)

Finalité de la formation

Obtenir le titre professionnel de niveau 5 (Bac+2) de Formateur Professionnel d’Adultes (FPA), permettant aux apprenants d’être capables de concevoir, animer, et évaluer des actions de formation pour adultes dans divers contextes professionnels.

But de la formation

1. Former des professionnels en capacité d'accompagner les apprenants adultes dans leur montée en compétences.

2. Permettre aux apprenants d’intégrer durablement le marché de l’emploi en tant que formateurs professionnels.

Objectifs visés

À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :

• Concevoir et préparer des actions de formation multimodales.

• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation.

• Inscrire leur pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale.

Prérequis et conditions d’admission

• Niveau Bac ou équivalent.

• Expérience professionnelle significative dans un domaine technique ou pédagogique.

• Compétences en français : maîtrise de la langue écrite et orale pour transmettre des contenus.

• Compétences numériques : utilisation courante d’outils bureautiques et plateformes d’apprentissage.

• Admission sur entretien individuel et test de positionnement.

Tests de positionnement

Durée totale : 60 minutes

• Évaluation des compétences en français.

• Évaluation des compétences numériques.

• Mise en situation professionnelle.

• Connaissance du rôle de formateur.

Durée totale de la formation : 840 heures

• Formation en centre : 455 heures

• Formation en entreprise : 385 heures

Programme de formation

1. Accueil et Intégration (7 heures)

• Présentation de la formation et de l’organisme.

• Remise des documents : livret d’accueil, règlement intérieur.

• Jeux de présentation et dynamique de groupe.

• Test de positionnement (informatique, connaissance du métier, connaissance des publics).

• Foire aux questions.

Module 1 : Concevoir et préparer la formation (210 heures)

Objectifs

• Élaborer une progression pédagogique pour une formation multimodale.

• Concevoir des scénarios pédagogiques et d’accompagnement.

• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité.

Contenus

1. Progression pédagogique : analyse des besoins et objectifs.

2. Scénarios pédagogiques : modalités présentielle et distancielle.

3. Activités d’évaluation : outils et méthodes adaptées.

Modalités pédagogiques

• Cas pratiques de conception de scénarios pédagogiques.

• Simulations : mise en place de progressions pédagogiques.

• Travaux individuels et en sous-groupes.

Module 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants (175 heures)

Objectifs

• Animer des formations selon différentes modalités.

• Évaluer les acquis des apprenants.

• Remédier aux difficultés d’apprentissage individuelles.

Contenus

1. Techniques d’animation : posture, engagement et interactivité.

2. Évaluation formative et sommative : construction d’outils.

3. Remédiation : identification et accompagnement des difficultés.

Modalités pédagogiques

• Jeux de rôle : animation de formations fictives.

• Études de cas : réalisation d’outils d’évaluation.

• Analyse de pratiques : feedback sur les simulations.

Module 3 : Accompagner les apprenants en formation (140 heures)

Objectifs

• Accueillir et co-construire le parcours d’un apprenant.

• Accompagner les apprenants dans leur parcours.

• Tutorer les apprenants à distance.

Contenus

1. Techniques d’accompagnement : écoute, diagnostic, co-construction.

2. Tutorat à distance : outils collaboratifs et suivi.

3. Développement professionnel : accompagner les apprenants dans l’évolution de leurs compétences.

Modalités pédagogiques

• Simulations : accueil et tutorat d’apprenants.

• Cas pratiques : suivi de parcours individuels.

• Ateliers de co-construction de plans de formation.

Module 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité (70 heures)

Objectifs

• Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur.

• Maintenir son expertise professionnelle par une veille active.

• Analyser et améliorer ses pratiques professionnelles.

Contenus

1. Réglementation en formation professionnelle.

2. Veille sectorielle : outils et méthodes.

3. Analyse des pratiques : auto-évaluation et ajustements.

Modalités pédagogiques

• Ateliers de veille sectorielle.

• Cas pratiques : analyse des conformités.

• Retours d’expérience et plan d’amélioration.

Module transversal : Techniques de Recherche d’Emploi et Préparation à la Certification (35 heures)

Objectifs

• Accompagner les apprenants dans leur insertion professionnelle.

• Préparer efficacement les épreuves de certification.

Contenus

1. Rédaction de CV et lettres de motivation.

2. Simulation d’entretiens d’embauche.

3. Préparation au dossier professionnel et à la mise en situation finale.

Modalités d’évaluation

Évaluation formative (en cours de formation)

• Module 1 : Conception et préparation d’une progression pédagogique.

• Module 2 : Animation d’une formation et évaluation des acquis.

• Module 3 : Accompagnement et tutorat d’un apprenant.

• Module 4 : Rapport de veille et analyse des pratiques.

• Outils : QCM, travaux pratiques, mises en situation.

Évaluation sommative (finale)

• Mise en situation professionnelle.

• Entretien technique avec le jury.

• Dossier professionnel composé de 4 parties.

• Entretien final.

Possibilités de financement

Actuellement, notre centre ne disposant pas encore de la certification Qualiopi, il n'est pas possible de mobiliser des fonds publics ou le CPF pour financer cette formation. 

Autres dispositifs :

Financement personnel

• Les apprenants ou entreprises peuvent payer directement le coût de la formation.

• Possibilité de proposer des facilités de paiement (paiement en plusieurs fois).

2. Financement par l'entreprise

• Les entreprises peuvent financer les formations pour leurs salariés dans le cadre de leur budget interne de formation, sans mobiliser les fonds OPCO.

Questionnaire de satisfaction

En fin de formation, les apprenants évalueront :

• La pertinence des contenus et objectifs.

• Les conditions matérielles et logistiques.

• Les compétences des formateurs.

• Le déroulement global de la formation.